El discernimiento vocacional es un proceso que genera contradicciones en los jóvenes, repercutiendo visiblemente en las actitudes de estos, quienes en muchas ocasiones no cursan inmediatamente estudios superiores, o deciden cambiar de carrera por falta de orientación vocacional. Por ello, la escuela les imparte un curso-taller de Orientación vocacional que integra aspectos en torno a un proyecto personal-ocupacional, así como información relativa a los intereses, aptitudes y preferencias universitarias con la aplicación de pruebas psicométricas. Es relevante mencionar que la noción de Orientación se desarrolló en un principio en el restringido campo de lo vocacional, es decir, a una inclinación innata que guía el interés del individuo hacia determinadas actividades. Los cambios que ha experimentado el concepto de Orientación son consecuencia de la evolución de los factores históricos y sociales. John D. Esta teoría surge como una modificación o enmienda a la teoría del aprendizaje en la Orientación Vocacional presentada por el autor en y la cual fue una ampliación de la Teoría del Aprendizaje Social en la Toma de Decisiones Vocacionales. Se plantea como un proceso o conjunto de acciones para ayudar a otros en la solución de situaciones críticas y conflictivas o en la satisfacción de necesidades para el logro de un estado de bienestar.
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Autorización de Educación. Universidad de La Bebedero. Universidad de La Laguna España Compendio El abandono y la prolongación de los estudios constituyen en la boga un importante problema en la Facultad. Palabras clave: Abandono y prolongación de los estudios; orientación universitaria; causas de las dificultades de aprendizaje.
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La población universitaria es considerada la localidad adulto joven clave para la ascenso y prevención de salud para las futuras generaciones, por lo que es trascendental identificar la situación actual nutricional y la frecuencia de actividad física de los universitarios. Objetivos: Determinar los factores que intervienen en la nombramiento de los alimentos y la frecuencia de actividad física en estudiantes universitarios. Métodos: Se evaluaron voluntarios de cuatro universidades de la quinta región de Chile. Finalmente se realizó una justiprecio antropométrica para determinar IMC, masa grasa y masa muscular. Discusión: Existen bajos conocimientos de nutrición que provocan una mala calidad en la alimentación de los sujetos y no existe motivación para realizar mayor actividad física. Acción física. Estudiantes universitarios. Finally, anthropometric evaluation to determinate BMI, fat mass and muscle mass.
